郑州师范学院化学系党总支委员会

关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

为深入贯彻党的十七大精神，扎实搞好我系深入学习实践科学发展观活动，增强广大党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，按照学校党委《关于印发<关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案>的通知》（郑师专党发[2009]10号）要求，结合我系实际，现就化学系开展深入学习实践科学发展观活动，制定如下实施方案。

一、指导思想和基本原则

我系学习实践活动的指导思想是：全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，围绕“推动科学发展，加快中原崛起”的总题，突出“坚持科学发展，强化内涵建设，实现升本目标的主题，组织广大党员特别是系领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观，进一步解放思想，创新办学理念，提高办学质量，强化办学特色，建设和谐校园。通过学习实践活动，促进化学系事业又好又快发展。为确保学习实践活动顺利开展，在活动中要着重把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的基本原则。

二、目标要求

我系开展学习实践活动的目标要求是：紧紧围绕学校工作大局，紧密联化学系实际，认真总结经验，自觉查找问题，深刻分析原因，明确努力方向，增强发展信心，着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约我系科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标要求。

三、要研究解决的重点问题

开展学习实践活动，根本在于转变观念，关键在于取得实效，重点在于解决问题。在深入研究高等教育办学规律和人才培养规律的基础上，按照科学发展的要求，结合学系发展实际，重点研究解决以下主要问题：

（一）着力研究加强提高人才培养质量的问题。要贯彻落实教育教学质量是我系办学生命线的理念，围绕学校二次创业，实现升本目标，深入推进教学改革，着力提高人才培养质量。要进一步创新人才培养模式，加强教学研究，优化教学过程，推进专业建设和课程建设；要进一步加强学生的实践、创新和创业教育，为郑州市经济社会发展培养大批高素质的合格人才；要进一步强化教学规范和实践环节，认真落实各项教学管理制度；要进一步加强教学督导工作，积极组织青年教师观摩优秀课堂教学；要以社会主义核心价值体系教育为重点，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，切实增强学生思想政治教育的实效性，提高大学生思想政治素质。

（二）着力研究加强科研工作水平的问题。创新科研工作机制，注重过程管理，加强创新团队建设和优秀骨干教师培养，努力培育在省市有一定知名度的科研团队；加强科研工作激励机制，促进我系科研能力和水平的提高。

（三）着力研究加强师资队伍建设的问题。坚持人才强系，就是要牢固树立科学的人才观，紧紧抓住育才、聚才、引才、用才等关键环节，建设一支结构合理、素质优良的人才队伍，其核心是高层次人才培养和师资队伍建设。要抓住人才的培养、提高和使用三个关键环节，加强教学团队和高水平教师队伍建设，做好优秀青年教师外出深造学习工作，进一步加强青年教师培养，制定35岁以下青年学术骨干培养计划；加强传帮带工作，使青年教师能够尽快成长；做好国内外进修教师培养工作；进一步加强师德建设，建立和完善师德建设的长效机制。从优化人才环境、加强团队建设等方面，着力完善工作机制。

（四）着力研究解决和谐系部建设问题。要从解决思想认识入手，分析查找在平安和谐系部建设中存在的问题，明确责任，落实措施，强化建设。要进一步加强领导班子的思想和作风建设，进一步提高决策的能力和水平，发挥班子的整体功能，以保证我系各项工作的稳步进行；要把平安和谐系部建设与解决师生学习工作中碰到的问题、弘扬社会主义核心价值体系相结合，形成协力同心、爱岗敬业、奋发进取的工作局面。要进一步加强教职工的思想教育，强化教职工的职业道德、敬业精神、奉献意识和服务意识的教育；要关心教职工困难，尽可能地解决或协助解决教工的实际困难，解除后顾之忧，真正体现以人为本的管理理念；要着力加强特色鲜明的我系文化建设，进一步改进系风、学风和教风，构建更加和谐的师生关系，凝聚广大师生共同的理想信念和精神追求。要特别重视并努力做好毕业生就业工作，关注并解决好贫困学生学习生活就业中遇到的特殊困难，及时掌握青年学生心理变化，切实加强学生思想政治工作。

四、主要步骤和工作安排

按照学校统一安排，结合我系实际，学习实践活动分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。具体步骤和工作安排如下：

第一阶段：学习调研(2009年3月20至4月30)。重点抓好四个环节：

（一）做好动员部署工作

根据学校学习实践活动领导小组统一部署，召开总支工作会议，认真学习文件、把握领会精神，明确任务要求，结合化学系系实际，研究总支落实意见，制定我系具体工作方案，成立领导小组，确定工作人员。我系党总支研究确定召开学系学习实践活动动员大会，要让全体党员明确本次学习实践活动的目的意义、工作要求和步骤安排，切实把思想统一到“抓好学习活动、促进科学发展”上来，引导党员干部积极参加到学习实践活动中来。动员大会后，召开学习实践活动工作会议，全系党支部书记、化学系系学习实践活动办公室成员参加，对学习实践活动的有关工作进行安排部署并提出要求。

（二）精心组织学习培训

党总支或党支部要采取集中培训、专题辅导、集体研讨等形式，组织广大党员认真学习党的十七大和十七届三中全会精神，认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和中央、省委领导同志重要讲话精神及2009年学校党委扩大会精神。副科以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。系党总支理论学习中心组组织3次集体学习活动，分别以交流学习十七大精神、《毛泽东 邓小平 江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》体会、解放思想讨论和党委扩大会精神的学习贯彻为主线展开，注重认识的提高和对工作的思考，同时研讨确定工作调研题目。副科以上党员领导干部集中学习时间一般不少于30学时，普通党员一般不少于20学时。要做好学习笔记，副科党员干部还要撰写心得体会。同时全体党员干部要加强自学，并将自学贯穿学习教育活动全过程。

（三）深入进行调查研究

学系领导班子在学习讨论中，根据科学发展观的要求，全面审视各方面的工作，思考发展思路，确定调研方向和题目，并结合工作分工，积极开展工作调研，特别要开展如何加强化学系教学、科研、师资队伍建设、学生工作的调研。通过采取发放征求意见表、召开座谈会等形式在广泛征求意见，学习考察其他高校的经验做法，分析现状，努力理清学系发展思路和重点，找出发展的关键和难点，研究探讨解决问题的办法，撰写出专题调研报告。在调研中发现的问题，能解决的尽快解决，暂时不具备条件的，要分析原因并找出解决办法。

（四）深入开展解放思想讨论

根据学校部署，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，进一步解放思想，更新观念，结合调研题目，围绕“坚持科学发展，强化内涵建设，实现升本目标”这一主题进行讨论。通过讨论，进一步加深广大党员干部特别是领导干部对科学发展观的理解，增强忧患意识、责任意识、机遇意识，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，在事关学系能否科学发展、怎样科学发展等重大问题上形成共识，凝聚力量。

化学系党总支在组织党员干部广泛研讨的基础上，举行一次解放思想专题研讨会；党员以支部为单位开展讨论。

第二阶段：分析检查 (2009年5月1日至6月10日)。重点抓好三个环节：

（一）召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会

化学系领导班子召开一次以“深入贯彻落实科学发展观、推动化学系科学发展”为主题的专题民主生活会。民主生活会前，要采取座谈会、个别访谈、发放问卷、网上征询等多种方式，广泛征求师生的意见建议。针对征求到的意见建议和调查了解到的问题，领导班子成员之间要相互谈心，交换看法，认真撰写发言材料，做好充分准备。民主生活会上，领导班子成员要结合分工，重点查找个人和班子在落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反应强烈的突出问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。民主生活会要根据实际情况确定列席人员范围。组织党员参加专题组织生活会，按照科学发展观的要求分析查找自身差距和不足，明确努力的方向。教工党员主要围绕“做教书育人楷模”这一主题进行，学生党员主要围绕“立志成才、报效祖国”这一主题进行。对专题民主生活会和专题组织生活会既要严格要求，提高质量，又不搞人人过关，注意保护党员、干部的发展积极性。

（二）形成领导班子分析检查报告

领导班子分析检查报告要紧密联系实际，在回顾本单位贯彻落实科学发展观情况，充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，深入开展“四对照、四检查”，要即对照科学发展观本质要求，检查在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照省内外高校发展的先进经验，检查在科学发展中存在的差距；对照工作实际和职责要求，检查在服务科学发展方面的不足；对照师生员工的愿望和要求，检查解决师生员工切身利益的情况。要深刻分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路、目标原则和重点任务，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。分析检查报告要突出“检查”和“分析”这两个环节，落脚点在推进单位科学发展上，要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施，避免写成工作总结或工作报告。初稿形成后，系党总支要以适当的方式广泛听取师生员工的意见，经班子会充分讨论，反复修改完善。

（三）组织群众评议

系领导班子分析检查报告形成后，要认真组织评议，广泛征求党员、群众意见。评议要有教职工代表、学生代表人员参加。特别要注重吸收关心系部发展、专业建设的意见和建议。参加评议的人员着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行评议。评议可采取座谈会、书面评议、网上评议等多种方式进行。群众评议中提出的正确意见要吸收到修改后的分析检查报告中。分析检查报告和评议结果要在不同范围内采用适当形式公布。

第三阶段：整改落实(2009年6月11日至8月31日)。重点抓好三个环节：

（一）制定整改落实方案

以分析检查报告为依据，针对梳理出来的影响化学系科学发展的突出问题和需要完善的制度，形成系《深入学习实践科学发展观活动整改落实方案》。要做到“四明确一公开”，即方案要明确整改落实的项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、部门责任和责任人，并采取适当方式向师生员工公布，作出公开承诺。方案要充分考虑到问题的轻重缓急和难易程度，既要有近期目标，又要有中长期目标。整改落实情况要向党员群众通报，自觉接受监督。广大党员要围绕整改落实方案的制定和实施，积极建言献策，努力转变作风，带头改进工作，团结师生员工促进化学系事业的发展。

（二）集中解决突出问题

要按照整改落实方案的要求，集中力量解决查找出来的、通过努力能够在学习实践活动中解决的问题，特别要集中力量解决好影响和制约系科学发展的突出问题，领导班子和领导干部党性党风党纪方面的突出问题，事关师生员工切身利益的突出问题。对需要解决的问题实行台帐式管理，明确责任人与工作进度，全过程监控。解决问题要实事求是，尽力而为，量力而行，应该解决而暂时解决不了的问题，要做耐心细致的说明解释工作，并积极创造条件逐步解决。相关情况要及时做好反馈，务求实效。

（三）完善体制机制

不断完善化学系管理体制，清理现有的规章制度，做好学系规章制度的废、改、立工作安排；要按照科学发展观的内在要求，围绕“秩序、质量、效益”的价值追求，把以人为本、尊重师生的主体地位作为制度设计的主导理念，要坚持从促进我系事业科学发展的需要出发，实事求是，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，进一步完善管理模式，明晰管理权限，理清各自工作职责，全面推进工作目标责任制管理；创新充分发挥基层党组织作用的制度，修订相关基层党组织工作制度；健全大学生思想政治教育体制机制。

学习实践活动基本完成时，要做好活动的总结工作，并采取适当方式向师生员工通报，组织群众满意度测评。重点测评对开展学习实践活动情况的满意度。要合理确定参加测评人员的规模和范围，测评方式和程序要简便易行，测评结果客观真实。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，进一步抓好落实。对开展学习实践活动情况形成专题总结报告，报学校学习实践活动领导小组。

五、组织领导

开展学习实践活动，是化学系政治生活中的一件大事。系各级党组织要把学习实践活动摆上重要议事日程，高度重视，精心组织。坚持做到认识到位、组织到位、措施到位、责任到位、工作到位，确保学习实践活动取得实效。

（一）加强领导，落实责任。化学系成立由党总支书记任组长的深入学习实践科学发展观活动领导小组，负责系深入学习实践科学发展观活动的组织实施。领导小组下设办公室，负责日常活动的组织协调。各基层党支部也要求成立由党支部书记任组长的学习实践活动的实施小组，并负责组织实施。系落实活动的领导责任，党总支书记为本单位学习实践活动第一责任人，各党支部书记为本支部学习实践活动第一责任人。充分发挥各级党组织的作用，明确职责，狠抓落实，注重实效。

（二）分类指导，联系基层。针对化学系领导班子、教职工党员、学生党员等不同群体，我系分别提出不同要求，进行分类指导。建立学系领导班子成员联系各支部制度，全体系领导结合分工，深入联系支部，调查研究，指导活动方案的制定，帮助查找问题，督促落实整改措施，使学习实践活动开展的扎实有效。

（三）加强宣传，营造氛围。充分利用系网站、展板、海报、悬挂宣传条幅等平台，利用征文活动、演讲比赛、图片展、学习园地等多种形式，宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义，宣传学习实践科学发展观的先进典型，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，为学习实践活动营造良好的舆论氛围。要做好信息收集和整理，及时反映化学系开展学习实践活动的情况，加强校内学习实践活动的信息沟通和经验交流。及时向上级部门报送有关信息。

（四）统筹兼顾，大胆创新。正确处理好学习实践活动与我系日常工作的关系，努力结合化学系中心工作，做到两手抓、两不误、两促进，用化学系各项工作的进展情况检验和巩固学习实践活动的实际效果。同时，在坚持学习实践活动基本要求的前提下，结合实际、大胆探索，围绕活动主题和实践载体，针对学习实践活动的不同阶段，精心设计、组织开展主题实践活动，积极探索丰富多彩、富有成效的形式，创新“自选动作”，增强学习实践活动的实践性、针对性、实效性。