郑州师范学院
美术系《民间美术》教学大纲
总学时数：48 学分：3 适用专业：美术教育
一、课程教学目标
通过学习中国民间美术，使学生了解什么是民间美术和民间美术的特点，对我们伟大民族灿烂丰富的传统文化有所了解，增加知识，增强民族自豪感，提高学生对民间美术的审美能力，培养热爱民间美术的情感。
二、课程性质、目的和任务
本课程是美术专业的理论选修课，《民间美术》教学就是概括、简明地讲述民间美术的基础理论。
《民间美术》力求比较全面系统地介绍和讲述中国民间美术的概念、基本特征与分类,以及民间美术的主要品类及其历史流传、艺术特色和便于学生学习掌握的部分工艺制作方法，培养学生学习中国民间美术的兴趣和热情，提高学生对中国民间优秀文化艺术的认识和修养，从而为其他课程的学习提供有益的借鉴与参考。.
三、课程教学的基本要求
通过本课程的学习,使学习者从理论上认识民间美术的基本特征与分类,知道民间美术的主要品类及其历史流传、艺术特色和便于学生学习掌握的部分工艺制作方法，学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能熟练掌握某一地区民间美术的艺术特征，并能指出不同地区之间的内在联系或与其他艺术品类的相互关系。
四、课程教学内容
教学内容包括民间美术概述、民俗信仰中的民间美术、建筑陈设中的民间美术、衣饰穿戴中的民间美术、生活用品中的民间美术、生产劳动中的民间美术、环境装饰中的民间美术、戏曲表演中的民间美术、游艺竞技中的民间美术、民间美术的造型与审美、民间美术的造型与审美。
第一章 民间美术概述（2课时）
教学基本要求：
1、要求学生掌握民间美术的概念与分类。
2、了解民间美术的特征及民间美术与原始艺术、下层文化、宗教文化、民俗文化、戏曲文化、生活文化之间的关系。
教学基本概念、理论、原理：
民间美术的概念与分类；民间美术的特征；民间美术的历史与文化。
教学重点：民间美术与各种文化的关系。
教学难点：引起学生对民间美术的兴趣。
教学小结：
通过本章学习探究，使学生了解民间美术的概念与分类，把握民间美术的基本特征，从民间美术的历史演进中寻绎传统文化的表象遗踪。
第二章 民俗信仰中的民间美术（2课时）
教学基本要求：
1、了解中国民俗信仰的形成及其原因。
2、认识不同艺术形式中民间神像及民间的祭祀用品。
教学基本概念、理论、原理：
中国民俗信仰；民间神像；祭祀用品。
教学重点：面塑礼花在岁时节令民俗活动中的作用和表现形式。
教学难点：学生对中国民俗信仰的形成及其原因的理解。
教学小结：
民间民俗活动许多源自于原始人类信仰，而民俗信仰又是产生民间美术的沃土。通过本课题的探研学习，激发了学生对民间美术的好奇心。学习态度十分积极。
第三章 建筑陈设中的民间美术（4课时）
教学基本要求：
1、了解不同地区民间建筑的样式与地域特色。
2、认识中国民居陈设的主要布置方式和家具的历史沿革。
教学基本概念、理论、原理：
民间建筑；民居陈设。
教学重点：不同地区民间建筑的样式与地域特色的差别。
教学难点：学生在生活中能够鉴赏建筑样式与民居陈设。
教学小结：
在本课题的学习过程中，学生对“房子”有了新的领悟，并对传统生活有了新的认识，也对传统民居有了新的发现。学生通过学习似乎触摸到了“旧家族”中“旧生活”的温情。
第四章 衣饰穿戴中的民间美术（2课时）
教学基本要求：
1、了解中国民间服饰发展演变的历史。
2、认识不同民族不同地区服饰的特点及民族民间服饰与文化的关系。
教学基本概念、理论、原理：
源远流长的中国民间服饰；东南、西南少数民族服饰；东北、西北少数民间服饰；汉族民间服饰。
教学重点：认识不同民族不同地区服饰的特点及民族民间服饰与文化的关系。
教学难点：民族民间服饰与文化的关系。
教学小结：
学生在民族民间传统的穿戴中，不仅收获了丰富的美术视觉元素，也了解了大量的地理民俗知识，学习热情高涨，还对未来的旅游方式方法做出一些新的打算。
第五章 生活用品中的民间美术（4课时）
教学基本要求：
1、了解民间生活器物的创造历程，
2、认识各种茶具、酒具、食具、炊具、灯具、卧具、暖具、妆具、文具、女红用品、烟具等。
教学基本概念、理论、原理：
生活用品的创造历程；饮食炊具；起居用具；其他用具。
教学重点：认识各种饮食炊具、起居用品及其他用具。
教学难点：学生在生活中能够对各种饮食炊具、起居用品及其他用具进行鉴赏。
教学小结：
在今天工业文明社会中生长的学生，对传统生活中的用具不太感兴趣，但对传统用具的造物理念十分关注。“就地取材”，“量材为用”等人文理念，是当今时代大力倡导的一种可持续发展的人文观念。
第六章 生产劳动中的民间美术（2课时）
教学基本要求：
1、了解生产工具的发展历程及生产工具的分类与审美意义，
2、认识农业工具和渔、猎、养殖工具和手工业工具和交通运输工具。
教学基本概念、理论、原理：
生产工具的发展历程；生产工具的分类与审美意义；农业工具；交通运输工具。
教学重点：认识农业工具和渔、猎、养殖工具和手工业工具和交通运输工具。
教学难点：学生在生活中能够鉴赏认识农业工具和渔、猎、养殖工具和手工业工具和交通运输工具。
教学小结：
作为今天的年轻人，虽得益于电脑时代的物质文明，但也向往传统生产方式中那种质朴亲切的浓郁气息，传统农业社会中的生产工具是劳动人民创造智慧的一种结晶，永远留给人谜一般的诱惑和不尽的启示。
第七章 环境装饰中的民间美术（4课时）
教学基本要求：
1、了解木板年画的历史源流，认识木版年画的题材及其样式，熟悉木版年画的主要产地与特色。
2、学习民间剪纸的发展源流、制作工艺、题材与样式及民间剪纸的地方特色。
教学基本概念、理论、原理：
木板年画；民间剪纸；木板年画和民间剪纸的主要产地与特色；制作工艺的基本材料和手法。
教学重点：木版年画的主要产地与特色、民间剪纸的制作工艺。
教学难点：民间剪纸的创作。
教学小结：
本章节是美术专业学生学习的重点章节之一。由于本版年画与剪纸艺术都是非常直接的美术表现形式，学生对其题材、样式、产地及其应用方式都报以极大的学习兴趣，对学生的美术实践活动具有直接的借鉴作用，极大地丰富了学习的造型表现手法
第八章 戏曲表演中的民间美术（4课时）
教学基本要求：了解面具、脸谱、木偶、皮影的历史源流及其类别与分布和地方特色。学习皮影的造型特点和纹样图案表现手法，知晓各类戏曲美术的制作工艺。
教学基本概念、理论、原理：
面具艺术；脸谱艺术；木偶艺术；皮影艺术。
教学重点：面具、脸谱、木偶、皮影的类别与分布和地方特色。
教学难点：各类戏曲美术的纹样图案与功能表现。
教学小结：
本章节是美术专业学习的重点章节之一，其丰富的造型特点与表现手法对美术专业学习有良好的借鉴作用。学生通过学习，在造型表现与色彩运用方面都获得了新的启发和灵感，并丰富了美术创作中的民族文化元素和艺术表现语汇，同时，对民族艺术的传承与创新有着积极的促进作用。
第九章 游艺竞技中的民间美术（4课时）
教学基本要求：
1、了解民间玩具的历史与生产，认识民间玩具的主要产地与特色。
2、了解灯彩的起源与发展，认识民间灯彩的地方特色与民俗。
教学基本概念、理论、原理：
民间玩具；民间灯彩；民间玩具与民间灯彩的审美内涵。
教学重点：认识民间玩具的主要产地与特色，民间灯彩的地方特色与民俗。
教学难点：学习民间玩具与民间灯彩的造型特征。
教学小结：
通过本章节的学习，不仅使学生了解民间玩具与民间灯彩的历史概况，也使学生认识了玩具对人的成长所具有的特殊意义。在民间玩具与民间灯彩的审美意蕴中，学生深切的感受到“寓教于乐”在传统社会中所发挥的良好功用。其在当今时代发展中，依然是一种有效的少年儿童美术教育资源，值得人们继续对其进行开发和利用。
第十章 民间美术的造型与审美（2课时）
教学基本要求：
1、了解民间美术的造型造型特征
2、通过欣赏民间美术的造型图案，感受民间美术的审美情感。
3、认识民间美术审美与娱教功能
教学基本概念、理论、原理：
民间美术的造型特征；民间美术的造型图案；民间美术的审美情感；民间美术审美与娱教功能。
教学重点：把握民间美术的主要造型特征
教学难点：理解民间图案纹样的吉祥寓意
教学小结：劳动者在创造民间美术的过程中，根据自己在功能和审美等方面的要求，不断地完美民间美术的功能和形式。生活中劳动者通过对物体不断地创造和更新，给历史留下了丰富的艺术传统。作为历代劳动人民艺术创作的结晶，永远给人不尽的深思与启示。
五、本课程与其它课程的关系
民间美术的教学内容涉及到中国历史、工艺美术史、民俗学、美学、人类文化学等学科，内容庞杂，了解这些相关课程，有益于学生综合艺术素质的不断完善。学生通过学习民间美术，对美术鉴赏、图案设计、美术创作都将有很大的帮助。
六、课时分配
|
章节 |
教学内容 |
学时数 |
|
第一章 |
民间美术的造型与审美 |
6 |
|
第二章 |
游艺竞技中的民间美术 |
4 |
|
第三章 |
戏曲表演中的民间美术 |
4 |
|
第四章 |
环境装饰中的民间美术 |
4 |
|
第五章 |
生产劳动中的民间美术 |
4 |
|
第六章 |
生活用品中的民间美术 |
4 |
|
第七章 |
衣饰穿戴中的民间美术 |
6 |
|
第八章 |
建筑陈设中的民间美术 |
4 |
|
第九章 |
民俗信仰中的民间美术 |
6 |
|
第十章 |
民间美术概述 |
6 |
七、教材及参考书
教材：《中国民间美术》 孙建君主编 高等教育出版社2000年
参考书：
1.薛明扬主编《中国传统文化概论》复旦大学出版社2003年
2.李永林著《中国古代美术教育史纲》，广西美术出版社，2004年
3、孙培青、李国钧主编《中国教育思想史》华东师大出版社1999年
4、冯逢主编《民俗礼仪大全》，中国盲文出版社，2002年。
5.陈高华、徐吉军主编《中国民俗通史》，上海文艺出版社2001年
6.乌丙安著《中国民俗学》辽宁大学出版社，1985年8月版
7.钟敬文主编《民俗学概论》上海文艺出版社，1998年12月版
8.左汉中著《中国民间美术造型》，湖南美术出版社，1998
9. 王连海著《中国民间玩具简史》，北京工艺美术出版社，1997年
10.魏敏著《民间食俗》，海燕出版社，1997年。
11.孟宪明著《民间服饰》，海燕出版社，1997年5月版。
12.刘乡音著《民间节日》，海燕出版社，1997年5月版。
13.潘鲁生著《民艺学论纲》，北京工艺美术出版社，1998年10月版
八、主要教学方法与媒体要求
以教师课堂讲授为主，利用多媒体进行直观教学，结合绘画与手工制作强化学生对民间美术的认识。
九、推荐的教学网站和相关专业文献网站
美术同盟 中国艺术网
制定：国画理论 教研室
执笔人：刘忠红 审定人：